软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
10期
172-172
,共1页
初中计算机%教学%方法
初中計算機%教學%方法
초중계산궤%교학%방법
计算机科学的课程不但有较强的理论性，也有较强的实践性，理论和实践是紧密相关、相辅相成的，理论指导实践，实践加强对理论的理解。尤其是在建构主义学习环境下，教师不要总是要求学生按部就班解决问题，要让学生自己在有目的的情况下，去寻找解决的方法，把学习的主动权还给学生，让其真正成为学习的主人。
計算機科學的課程不但有較彊的理論性，也有較彊的實踐性，理論和實踐是緊密相關、相輔相成的，理論指導實踐，實踐加彊對理論的理解。尤其是在建構主義學習環境下，教師不要總是要求學生按部就班解決問題，要讓學生自己在有目的的情況下，去尋找解決的方法，把學習的主動權還給學生，讓其真正成為學習的主人。
계산궤과학적과정불단유교강적이론성，야유교강적실천성，이론화실천시긴밀상관、상보상성적，이론지도실천，실천가강대이론적리해。우기시재건구주의학습배경하，교사불요총시요구학생안부취반해결문제，요양학생자기재유목적적정황하，거심조해결적방법，파학습적주동권환급학생，양기진정성위학습적주인。
