CAJ | 학술논문

兴趣是推动学生学习的强大动力，创设一种可激发学生某种兴趣的情境，使学生产生好奇感，也就是在教材内容与学生求知心理间架起一座桥梁，从而把学生引入到有关的知识中去，使课堂更加生动活泼。在组织音乐教学活动时，我们应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创设性地设计丰富多彩的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。因而在上音乐课时，我充分利用学生灵巧的形体、自然的嗓音，通过律动、绘画、即兴创作、游戏、表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进行直观教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
흥취시추동학생학습적강대동력，창설일충가격발학생모충흥취적정경，사학생산생호기감，야취시재교재내용여학생구지심리간가기일좌교량，종이파학생인입도유관적지식중거，사과당경가생동활발。재조직음악교학활동시，아문응충분알굴음악작품적예술내용화정감내함，발휘음악작품적예술매력，창설성지설계봉부다채적교학형식，이격발、배양、발전학생적음악흥취급애호。인이재상음악과시，아충분이용학생령교적형체、자연적상음，통과율동、회화、즉흥창작、유희、표연、절주악고격등상결합적、해자문희문악견적종합수단，진행직관교학，격발화배양해자문대음악적흥취，개발음악적감지력、상상력、창조력，체험음악적미감。