软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
10期
122-122
,共1页
初中语文%转变观念%教学策略
初中語文%轉變觀唸%教學策略
초중어문%전변관념%교학책략
语文课堂教学的实质是教师将语言文化的独特魅力借助某种有效的方式传递给学生的一个过程，而这一过程中的目的就是使学生们能够自主的感受、欣赏以至热爱上语言文化的魅力。学生是教学活动的主体，而教师是教学活动的设计者和学习的引路者。如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用，又能体现学生主体地位的教学模式，就成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。下面对新课程下初中语文阅读教学，谈一点我个人粗浅的看法：
語文課堂教學的實質是教師將語言文化的獨特魅力藉助某種有效的方式傳遞給學生的一箇過程，而這一過程中的目的就是使學生們能夠自主的感受、訢賞以至熱愛上語言文化的魅力。學生是教學活動的主體，而教師是教學活動的設計者和學習的引路者。如何在語文閱讀教學過程中尋求一種既能體現教師的主導作用，又能體現學生主體地位的教學模式，就成為我們語文教育工作者值得探討的一箇話題。下麵對新課程下初中語文閱讀教學，談一點我箇人粗淺的看法：
어문과당교학적실질시교사장어언문화적독특매력차조모충유효적방식전체급학생적일개과정，이저일과정중적목적취시사학생문능구자주적감수、흔상이지열애상어언문화적매력。학생시교학활동적주체，이교사시교학활동적설계자화학습적인로자。여하재어문열독교학과정중심구일충기능체현교사적주도작용，우능체현학생주체지위적교학모식，취성위아문어문교육공작자치득탐토적일개화제。하면대신과정하초중어문열독교학，담일점아개인조천적간법：
