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EDUCATION MORNIZATION
2015年
10期
116-116
,共1页
高中物理%人格教育
高中物理%人格教育
고중물리%인격교육
当代高中生是在物质环境优越的环境中长大的,是家庭里的“红太阳”,长期过着养尊处优的生活,他们常常以自我为中心,只顾自己,情感单纯而意志脆弱,经受挫折的能力十分有限。所以,在物理教学中,我们必须运用物理的丰厚的资源,对学生进行人格教育。高中物理教育除了传授物理知识和方法外,还应担负起人格教育的任务。俄国著名作家:“车尔尼罗夫斯基说过,要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。”物理教学是具有纯粹的理性与完满严谨形式的真善美事物,物理中蕴涵着使人首先优化,促使美德生成的力量。实践证明,只有把技术、文化、人格三位一体统一于科学文化这一范畴,才能真正使物理教育的技术性功能和文化素质教育功能得到充分发挥。因此,我们应注重物理教育与人格培养的和谐统一,为学生的终身发展奠定基础。
噹代高中生是在物質環境優越的環境中長大的,是傢庭裏的“紅太暘”,長期過著養尊處優的生活,他們常常以自我為中心,隻顧自己,情感單純而意誌脆弱,經受挫摺的能力十分有限。所以,在物理教學中,我們必鬚運用物理的豐厚的資源,對學生進行人格教育。高中物理教育除瞭傳授物理知識和方法外,還應擔負起人格教育的任務。俄國著名作傢:“車爾尼囉伕斯基說過,要使人成為真正有教養的人,必鬚具備三種品質:淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。”物理教學是具有純粹的理性與完滿嚴謹形式的真善美事物,物理中蘊涵著使人首先優化,促使美德生成的力量。實踐證明,隻有把技術、文化、人格三位一體統一于科學文化這一範疇,纔能真正使物理教育的技術性功能和文化素質教育功能得到充分髮揮。因此,我們應註重物理教育與人格培養的和諧統一,為學生的終身髮展奠定基礎。
당대고중생시재물질배경우월적배경중장대적,시가정리적“홍태양”,장기과착양존처우적생활,타문상상이자아위중심,지고자기,정감단순이의지취약,경수좌절적능력십분유한。소이,재물리교학중,아문필수운용물리적봉후적자원,대학생진행인격교육。고중물리교육제료전수물리지식화방법외,환응담부기인격교육적임무。아국저명작가:“차이니라부사기설과,요사인성위진정유교양적인,필수구비삼충품질:연박적지식、사유적습관화고상적정조。”물리교학시구유순수적이성여완만엄근형식적진선미사물,물리중온함착사인수선우화,촉사미덕생성적역량。실천증명,지유파기술、문화、인격삼위일체통일우과학문화저일범주,재능진정사물리교육적기술성공능화문화소질교육공능득도충분발휘。인차,아문응주중물리교육여인격배양적화해통일,위학생적종신발전전정기출。