CAJ | 학술논문

高校《纲要》课是承担大学生核心价值观教育的一门重要思政理论必修课。基于大学生核心价值观教育视角积极探赜《纲要》课“大课堂”教学模式构建理路，对于高校推进社会主义核心价值观“三进”教育工作具有深远的现实意义。首先，我们须要准确界定“《纲要》课‘大课堂’教学模式”之科学内涵。在此基础上，深入探赜《纲要》课“大课堂”教学模式构建之主要内容并深刻把握其意义归置，以期构建一种立体化、开放化的《纲要》课“大课堂”教学模式，合理统筹并整合校内外有助于大学生核心价值观教育的组织资源、人力资源、文化资源和网络资源，实现最大化教育合力和最优化教育效果。
고교《강요》과시승담대학생핵심개치관교육적일문중요사정이론필수과。기우대학생핵심개치관교육시각적겁탐색《강요》과“대과당”교학모식구건리로，대우고교추진사회주의핵심개치관“삼진”교육공작구유심원적현실의의。수선，아문수요준학계정“《강요》과‘대과당’교학모식”지과학내함。재차기출상，심입탐색《강요》과“대과당”교학모식구건지주요내용병심각파악기의의귀치，이기구건일충입체화、개방화적《강요》과“대과당”교학모식，합리통주병정합교내외유조우대학생핵심개치관교육적조직자원、인력자원、문화자원화망락자원，실현최대화교육합력화최우화교육효과。