软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
10期
40-40
,共1页
教学模式%对话教学
教學模式%對話教學
교학모식%대화교학
传统的英语教学以教师讲授、学生聆听的“填鸭式”的方式为主。在传统的英语课堂中，教师的话语一般占90%以上，教师的话语是主流，而学生的言语参与量则微乎其微。研究表明，只有10%或20%的聪颖学生可以通过“填鸭式”的教学方法吸收和理解所传授的知识，导致英语课堂教学出现危机。以对话为教学手段的课堂改革模式顺应了教学的潮流与需要，是一种非常适合英语教学的模式。
傳統的英語教學以教師講授、學生聆聽的“填鴨式”的方式為主。在傳統的英語課堂中，教師的話語一般佔90%以上，教師的話語是主流，而學生的言語參與量則微乎其微。研究錶明，隻有10%或20%的聰穎學生可以通過“填鴨式”的教學方法吸收和理解所傳授的知識，導緻英語課堂教學齣現危機。以對話為教學手段的課堂改革模式順應瞭教學的潮流與需要，是一種非常適閤英語教學的模式。
전통적영어교학이교사강수、학생령은적“전압식”적방식위주。재전통적영어과당중，교사적화어일반점90%이상，교사적화어시주류，이학생적언어삼여량칙미호기미。연구표명，지유10%혹20%적총영학생가이통과“전압식”적교학방법흡수화리해소전수적지식，도치영어과당교학출현위궤。이대화위교학수단적과당개혁모식순응료교학적조류여수요，시일충비상괄합영어교학적모식。
