天津体育学院学报
天津體育學院學報
천진체육학원학보
JOURNAL OF TIANJIN INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2015年
2期
147-151
,共5页
人格%锻炼动机%锻炼取向%体育锻炼%情绪效益
人格%鍛煉動機%鍛煉取嚮%體育鍛煉%情緒效益
인격%단련동궤%단련취향%체육단련%정서효익
采用问卷调查法,以大学生和中学生为研究对象,大学生773人,其中男生423人,女生350人,平均年龄19.93岁;中学生285人,其中男生118人,女生167人,平均年龄16.20岁.总计1 058人,男生541人,女生517人.研究旨在探讨青少年人格、锻炼动机和锻炼情绪效益在体育锻炼情绪效益中的作用机制.研究发现,体育锻炼的情绪效益具有复杂的结构,其产生不是由单一因素所决定的,而是多种因素综合作用的结果.其中,人格、锻炼动机和锻炼取向对体育锻炼情绪效益影响的整体模型是有效的;大五人格与情绪效益之间的动机中介模型为最佳模型;动机作为大五人格对情绪效益的中介调节作用,仅体现于高动机个体.研究从整体视角展开克服了仅从单一视角研究提高锻炼情绪效益的局限,对从全局把握有关变量与情绪效益的关系,以及各变量之间的关系提供了新的方法,为准确理解影响锻炼情绪效益的因素和提高情绪效益的方法奠定了实证基础.研究提示,重视个体的人格特质、关注锻炼动机和锻炼取向的引导是达到理想锻炼情绪效益的重要保证,并表明任何环节的缺失都会降低锻炼的情绪效益.研究所得人格、锻炼动机、锻炼取向和情绪效益的结构关系为从整体上理解如何增加情绪效益,促进心理健康,采取相应策略提供了科学依据.
採用問捲調查法,以大學生和中學生為研究對象,大學生773人,其中男生423人,女生350人,平均年齡19.93歲;中學生285人,其中男生118人,女生167人,平均年齡16.20歲.總計1 058人,男生541人,女生517人.研究旨在探討青少年人格、鍛煉動機和鍛煉情緒效益在體育鍛煉情緒效益中的作用機製.研究髮現,體育鍛煉的情緒效益具有複雜的結構,其產生不是由單一因素所決定的,而是多種因素綜閤作用的結果.其中,人格、鍛煉動機和鍛煉取嚮對體育鍛煉情緒效益影響的整體模型是有效的;大五人格與情緒效益之間的動機中介模型為最佳模型;動機作為大五人格對情緒效益的中介調節作用,僅體現于高動機箇體.研究從整體視角展開剋服瞭僅從單一視角研究提高鍛煉情緒效益的跼限,對從全跼把握有關變量與情緒效益的關繫,以及各變量之間的關繫提供瞭新的方法,為準確理解影響鍛煉情緒效益的因素和提高情緒效益的方法奠定瞭實證基礎.研究提示,重視箇體的人格特質、關註鍛煉動機和鍛煉取嚮的引導是達到理想鍛煉情緒效益的重要保證,併錶明任何環節的缺失都會降低鍛煉的情緒效益.研究所得人格、鍛煉動機、鍛煉取嚮和情緒效益的結構關繫為從整體上理解如何增加情緒效益,促進心理健康,採取相應策略提供瞭科學依據.
채용문권조사법,이대학생화중학생위연구대상,대학생773인,기중남생423인,녀생350인,평균년령19.93세;중학생285인,기중남생118인,녀생167인,평균년령16.20세.총계1 058인,남생541인,녀생517인.연구지재탐토청소년인격、단련동궤화단련정서효익재체육단련정서효익중적작용궤제.연구발현,체육단련적정서효익구유복잡적결구,기산생불시유단일인소소결정적,이시다충인소종합작용적결과.기중,인격、단련동궤화단련취향대체육단련정서효익영향적정체모형시유효적;대오인격여정서효익지간적동궤중개모형위최가모형;동궤작위대오인격대정서효익적중개조절작용,부체현우고동궤개체.연구종정체시각전개극복료부종단일시각연구제고단련정서효익적국한,대종전국파악유관변량여정서효익적관계,이급각변량지간적관계제공료신적방법,위준학리해영향단련정서효익적인소화제고정서효익적방법전정료실증기출.연구제시,중시개체적인격특질、관주단련동궤화단련취향적인도시체도이상단련정서효익적중요보증,병표명임하배절적결실도회강저단련적정서효익.연구소득인격、단련동궤、단련취향화정서효익적결구관계위종정체상리해여하증가정서효익,촉진심리건강,채취상응책략제공료과학의거.
