中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2015年
23期
84-84
,共1页
参与度%问题情境
參與度%問題情境
삼여도%문제정경
新课程指出，学生是教学的主体，有效的教学应该是学生主动参与的过程。只有学生真正参与了，才能有效地促进学生学习能力的可持续发展。因此，教师在化学课上应尽可能地为学生创造有利的参与平台和机会。
新課程指齣，學生是教學的主體，有效的教學應該是學生主動參與的過程。隻有學生真正參與瞭，纔能有效地促進學生學習能力的可持續髮展。因此，教師在化學課上應儘可能地為學生創造有利的參與平檯和機會。
신과정지출，학생시교학적주체，유효적교학응해시학생주동삼여적과정。지유학생진정삼여료，재능유효지촉진학생학습능력적가지속발전。인차，교사재화학과상응진가능지위학생창조유리적삼여평태화궤회。
