中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2015年
23期
23-23
,共1页
评估%数学课堂%依据
評估%數學課堂%依據
평고%수학과당%의거
为提高数学课堂教学效益，优化课堂教学结构，体现教师的主导作用和学生的主体地位，最大限度发挥课堂四十五分钟的作用，需要探讨影响课堂教学的因素，为评估数学课堂教学提供依据。把教学准备、教学目标、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果等作为评估一节数学课的依据，更符合新课标的要求。
為提高數學課堂教學效益，優化課堂教學結構，體現教師的主導作用和學生的主體地位，最大限度髮揮課堂四十五分鐘的作用，需要探討影響課堂教學的因素，為評估數學課堂教學提供依據。把教學準備、教學目標、教學內容、教學方法、教學技能、教學效果等作為評估一節數學課的依據，更符閤新課標的要求。
위제고수학과당교학효익，우화과당교학결구，체현교사적주도작용화학생적주체지위，최대한도발휘과당사십오분종적작용，수요탐토영향과당교학적인소，위평고수학과당교학제공의거。파교학준비、교학목표、교학내용、교학방법、교학기능、교학효과등작위평고일절수학과적의거，경부합신과표적요구。
