CAJ | 학술논문

为了激发小学生学习古诗的兴趣，展现古诗的深刻内涵。在教学中教师应运用诗配画，乐配诗，动静结合，情景交融，从无声到有声，从无形到有形等教学手段，引导学生从诗的意境出发，让学生穿越时空，身临其境，去感受，去思考。然后有所感，有所悟，欣赏之中出见解，思考当中有交流。在品味古诗内容的同时，理解诗人所表达的思想感情，在思想上与作者产生共鸣。在增强学生学习古诗兴趣的同时完成教学任务，达到学习古诗的真正目的。
위료격발소학생학습고시적흥취，전현고시적심각내함。재교학중교사응운용시배화，악배시，동정결합，정경교융，종무성도유성，종무형도유형등교학수단，인도학생종시적의경출발，양학생천월시공，신림기경，거감수，거사고。연후유소감，유소오，흔상지중출견해，사고당중유교류。재품미고시내용적동시，리해시인소표체적사상감정，재사상상여작자산생공명。재증강학생학습고시흥취적동시완성교학임무，체도학습고시적진정목적。