中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2015年
24期
17-17
,共1页
学生%作文互改%主人
學生%作文互改%主人
학생%작문호개%주인
评改作文的过程是教师、学生、习作内容三者之间的一个动态平衡的过程，学生在这个过程中是参与活动认识中的主体，只有学生的这种主体作用得到充分淋漓的发挥，才会真正从根本上提高作文水平。
評改作文的過程是教師、學生、習作內容三者之間的一箇動態平衡的過程，學生在這箇過程中是參與活動認識中的主體，隻有學生的這種主體作用得到充分淋巑的髮揮，纔會真正從根本上提高作文水平。
평개작문적과정시교사、학생、습작내용삼자지간적일개동태평형적과정，학생재저개과정중시삼여활동인식중적주체，지유학생적저충주체작용득도충분림리적발휘，재회진정종근본상제고작문수평。
