中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2015年
22期
92-92
,共1页
历史教学%批判性思维%历史味
歷史教學%批判性思維%歷史味
역사교학%비판성사유%역사미
批判性思维应该是历史学科的本质属性。通过对中国古代艺术史中《游春图》的教学分析，我们试图得出：在历史教学中，对任何已有结论都保持必要的警惕，学会独立思考和分析问题，并让学生亲自参与历史认识的构建过程，才能充分体现历史学科的历史味。
批判性思維應該是歷史學科的本質屬性。通過對中國古代藝術史中《遊春圖》的教學分析，我們試圖得齣：在歷史教學中，對任何已有結論都保持必要的警惕，學會獨立思攷和分析問題，併讓學生親自參與歷史認識的構建過程，纔能充分體現歷史學科的歷史味。
비판성사유응해시역사학과적본질속성。통과대중국고대예술사중《유춘도》적교학분석，아문시도득출：재역사교학중，대임하이유결론도보지필요적경척，학회독립사고화분석문제，병양학생친자삼여역사인식적구건과정，재능충분체현역사학과적역사미。
