化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2015年
9期
66-67,25
,共3页
化学课堂%学习评价%问题透视%应对策略
化學課堂%學習評價%問題透視%應對策略
화학과당%학습평개%문제투시%응대책략
学习评价是课堂教学的一个重要环节，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。现今的化学课堂教学中，在学习评价的理念、主体、时机等方面，还存在着诸多问题，笔者以案例形式对这些问题进行剖析，并提出一些应对策略。
學習評價是課堂教學的一箇重要環節，是為引導教學過程正確、完善地前進而對學生學習結果和教師教學效果採取的評價。現今的化學課堂教學中，在學習評價的理唸、主體、時機等方麵，還存在著諸多問題，筆者以案例形式對這些問題進行剖析，併提齣一些應對策略。
학습평개시과당교학적일개중요배절，시위인도교학과정정학、완선지전진이대학생학습결과화교사교학효과채취적평개。현금적화학과당교학중，재학습평개적이념、주체、시궤등방면，환존재착제다문제，필자이안례형식대저사문제진행부석，병제출일사응대책략。
