化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2015年
9期
48-51
,共4页
实录了一堂“沉淀的溶解平衡原理”的课堂教学过程。以“由一杯食盐水引发的故事”作为故事主线串接课堂各个教学环节，逐步展开以沉淀的溶解平衡原理为知识主线而进行的课堂教学。本节课通过形式的变化、思想的渗透、原理的迁移、试剂的选择、技术的应用等方式，融合了情境、问题、活动、知识、认知，呈现了一堂创新模式下化学概念教学的具体课例。
實錄瞭一堂“沉澱的溶解平衡原理”的課堂教學過程。以“由一杯食鹽水引髮的故事”作為故事主線串接課堂各箇教學環節，逐步展開以沉澱的溶解平衡原理為知識主線而進行的課堂教學。本節課通過形式的變化、思想的滲透、原理的遷移、試劑的選擇、技術的應用等方式，融閤瞭情境、問題、活動、知識、認知，呈現瞭一堂創新模式下化學概唸教學的具體課例。
실록료일당“침정적용해평형원리”적과당교학과정。이“유일배식염수인발적고사”작위고사주선천접과당각개교학배절，축보전개이침정적용해평형원리위지식주선이진행적과당교학。본절과통과형식적변화、사상적삼투、원리적천이、시제적선택、기술적응용등방식，융합료정경、문제、활동、지식、인지，정현료일당창신모식하화학개념교학적구체과례。
