教育
教育
교육
Education
2015年
34期
76-77
,共2页
爱的教育%真情%触动
愛的教育%真情%觸動
애적교육%진정%촉동
陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。”这句话深刻地道出了陶行知教育的真谛。教师对学生的爱应该是一种高尚情感,教书育人最根本的要求是教师有堪为人师的人格和品德,有着对学生无私奉献的爱。阅读《陶行知教育名篇》,笔者深刻地感受到,陶行知先生倡导并实践了爱的教育,他以睿智的目光、博大的胸襟,一生提倡“爱满天下”,使笔者的思想受到了洗礼。教师的爱心是弥漫在班级之池的水,滋润着每一位学生的心田。离开爱心,一切教育都无从谈起。初中学生犹如生长的禾苗,不仅需要阳光的照耀,更需要雨露的滋润。而能使他们茁壮成长的,是教师给予的爱。
陶行知先生說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛便沒有教育。”這句話深刻地道齣瞭陶行知教育的真諦。教師對學生的愛應該是一種高尚情感,教書育人最根本的要求是教師有堪為人師的人格和品德,有著對學生無私奉獻的愛。閱讀《陶行知教育名篇》,筆者深刻地感受到,陶行知先生倡導併實踐瞭愛的教育,他以睿智的目光、博大的胸襟,一生提倡“愛滿天下”,使筆者的思想受到瞭洗禮。教師的愛心是瀰漫在班級之池的水,滋潤著每一位學生的心田。離開愛心,一切教育都無從談起。初中學生猶如生長的禾苗,不僅需要暘光的照耀,更需要雨露的滋潤。而能使他們茁壯成長的,是教師給予的愛。
도행지선생설:“애시일충위대적역량,몰유애편몰유교육。”저구화심각지도출료도행지교육적진체。교사대학생적애응해시일충고상정감,교서육인최근본적요구시교사유감위인사적인격화품덕,유착대학생무사봉헌적애。열독《도행지교육명편》,필자심각지감수도,도행지선생창도병실천료애적교육,타이예지적목광、박대적흉금,일생제창“애만천하”,사필자적사상수도료세례。교사적애심시미만재반급지지적수,자윤착매일위학생적심전。리개애심,일절교육도무종담기。초중학생유여생장적화묘,불부수요양광적조요,경수요우로적자윤。이능사타문촬장성장적,시교사급여적애。