CAJ | 학술논문

关于阅读教学，不断有人做出尝试，越来越多教师不满足只教课本，尝试自己做教材的开发者、建设者。目前，得到了广泛传播的有：“新教育”课题组的整本书共读，提倡师生共读经典儿童文学作品；韩兴娥老师的“海量阅读”，用两周时间教完教材，其余时间补充大量选文；陈琴老师的素读经典，课本之外，补充大量国学；蒋军晶老师的群文阅读，课本之外，补充大量主题性群文……相比而言，本人比较崇尚基于教材的群文阅读教学。下面本人将以五年级下册第二组课文为例从自己对基于教材的群文阅读教学的探索进行具体阐述。
관우열독교학，불단유인주출상시，월래월다교사불만족지교과본，상시자기주교재적개발자、건설자。목전，득도료엄범전파적유：“신교육”과제조적정본서공독，제창사생공독경전인동문학작품；한흥아로사적“해량열독”，용량주시간교완교재，기여시간보충대량선문；진금로사적소독경전，과본지외，보충대량국학；장군정로사적군문열독，과본지외，보충대량주제성군문……상비이언，본인비교숭상기우교재적군문열독교학。하면본인장이오년급하책제이조과문위례종자기대기우교재적군문열독교학적탐색진행구체천술。