读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
16期
94-94,96
,共2页
小学数学%合作学习%解决策略
小學數學%閤作學習%解決策略
소학수학%합작학습%해결책략
随着教育改革的推进，各个学校纷纷采取了小组合作学习这样新型的教学模式。但是许多教师由于受到传统教育陈旧模式的束缚，在新模式应用上还没有做到得心应手，甚而至于许多学校的合作学习教学活动开展情况浮于表面，没有深入的探讨创新，将新模式“形式化”、“标签化”。鉴于此，笔者对小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略问题做了深入探讨。
隨著教育改革的推進，各箇學校紛紛採取瞭小組閤作學習這樣新型的教學模式。但是許多教師由于受到傳統教育陳舊模式的束縳，在新模式應用上還沒有做到得心應手，甚而至于許多學校的閤作學習教學活動開展情況浮于錶麵，沒有深入的探討創新，將新模式“形式化”、“標籤化”。鑒于此，筆者對小學數學教學中小組閤作學習存在的問題及解決策略問題做瞭深入探討。
수착교육개혁적추진，각개학교분분채취료소조합작학습저양신형적교학모식。단시허다교사유우수도전통교육진구모식적속박，재신모식응용상환몰유주도득심응수，심이지우허다학교적합작학습교학활동개전정황부우표면，몰유심입적탐토창신，장신모식“형식화”、“표첨화”。감우차，필자대소학수학교학중소조합작학습존재적문제급해결책략문제주료심입탐토。
