读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
16期
4-4
,共1页
数学思维%数学能力%解题过程
數學思維%數學能力%解題過程
수학사유%수학능력%해제과정
生活离不开数学，数学离不开思维，而思维是人对思考对象的一般性与规律性的一种间接的、概括的反映过程，又是一个复杂而高级的心理活动过程。数学能力是顺利完成数学活动所必须具备且直接影响其活动效率的一种个性心理特征，它是在人类的数学活动中形成和发展起来的。我国中学数学有三大基本能力：数学运算能力，空间想象能力，逻辑思维能力。于教育的主体—教师学生而言，数学思维能力主要具体现在思考题目和解题的过程中。
生活離不開數學，數學離不開思維，而思維是人對思攷對象的一般性與規律性的一種間接的、概括的反映過程，又是一箇複雜而高級的心理活動過程。數學能力是順利完成數學活動所必鬚具備且直接影響其活動效率的一種箇性心理特徵，它是在人類的數學活動中形成和髮展起來的。我國中學數學有三大基本能力：數學運算能力，空間想象能力，邏輯思維能力。于教育的主體—教師學生而言，數學思維能力主要具體現在思攷題目和解題的過程中。
생활리불개수학，수학리불개사유，이사유시인대사고대상적일반성여규률성적일충간접적、개괄적반영과정，우시일개복잡이고급적심리활동과정。수학능력시순리완성수학활동소필수구비차직접영향기활동효솔적일충개성심리특정，타시재인류적수학활동중형성화발전기래적。아국중학수학유삼대기본능력：수학운산능력，공간상상능력，라집사유능력。우교육적주체—교사학생이언，수학사유능력주요구체현재사고제목화해제적과정중。
