福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2015年
6期
30-32
,共3页
课外阅读%读%说%写%一体%教学实践
課外閱讀%讀%說%寫%一體%教學實踐
과외열독%독%설%사%일체%교학실천
当今课外阅读的现状———“读、说、写”的分离，造成学生孤立地去看待课外阅读，以致收效甚微。可通过“读、说、写”一体的课外阅读教学实践，从读、说、写的系列化的训练，使课外阅读的训练不再形同虚设，而是成为有步骤、全面、立体地实践，使得课外阅读的推进更为扎实有效。
噹今課外閱讀的現狀———“讀、說、寫”的分離，造成學生孤立地去看待課外閱讀，以緻收效甚微。可通過“讀、說、寫”一體的課外閱讀教學實踐，從讀、說、寫的繫列化的訓練，使課外閱讀的訓練不再形同虛設，而是成為有步驟、全麵、立體地實踐，使得課外閱讀的推進更為扎實有效。
당금과외열독적현상———“독、설、사”적분리，조성학생고입지거간대과외열독，이치수효심미。가통과“독、설、사”일체적과외열독교학실천，종독、설、사적계렬화적훈련，사과외열독적훈련불재형동허설，이시성위유보취、전면、입체지실천，사득과외열독적추진경위찰실유효。
