CAJ | 학술논문

“三三三五”个别化教育计划是学校探索出的一种个别化教育计划实践模式。其建构包括确定教育对象，研究教育需求；确定教育周期，制定教育计划；确定课时分配，进行有效实施；确定教育目标，进行科学评价。此实践模式的实施，有赖于对学生进行准确的分类和定位，其教学内容应根据学生的实际情况确定，教师专业发展是其有效实施的重要保障，需要注重教学方法的多样化，积极进行教育教学创新。
“삼삼삼오”개별화교육계화시학교탐색출적일충개별화교육계화실천모식。기건구포괄학정교육대상，연구교육수구；학정교육주기，제정교육계화；학정과시분배，진행유효실시；학정교육목표，진행과학평개。차실천모식적실시，유뢰우대학생진행준학적분류화정위，기교학내용응근거학생적실제정황학정，교사전업발전시기유효실시적중요보장，수요주중교학방법적다양화，적겁진행교육교학창신。