现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2015年
7期
102-105,106
,共5页
融合教育%通用学习设计%教学策略
融閤教育%通用學習設計%教學策略
융합교육%통용학습설계%교학책략
以案例的形式将通用学习设计应用于中国的融合教育环境中，通过分析教学现状，应用和实施通用学习设计，探究通用学习设计的应用效果。研究得出，通用学习设计不仅对有智力限制、注意力不集中、情感投入不足等有特殊需要学生的学习有所改善，并且同样有利于班级其他学生的学习。通用学习设计对提升融合教育有积极效应。
以案例的形式將通用學習設計應用于中國的融閤教育環境中，通過分析教學現狀，應用和實施通用學習設計，探究通用學習設計的應用效果。研究得齣，通用學習設計不僅對有智力限製、註意力不集中、情感投入不足等有特殊需要學生的學習有所改善，併且同樣有利于班級其他學生的學習。通用學習設計對提升融閤教育有積極效應。
이안례적형식장통용학습설계응용우중국적융합교육배경중，통과분석교학현상，응용화실시통용학습설계，탐구통용학습설계적응용효과。연구득출，통용학습설계불부대유지력한제、주의력불집중、정감투입불족등유특수수요학생적학습유소개선，병차동양유리우반급기타학생적학습。통용학습설계대제승융합교육유적겁효응。
