现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2015年
7期
58-60
,共3页
盲字%轻声音节%定制方案
盲字%輕聲音節%定製方案
맹자%경성음절%정제방안
以第十版《新华字典》为基准，经手工统计和计算机辅助分析，发现其收录的415个音节中，有相对应汉字的轻声音节共计40个，这40个轻声音节分别对应于59个汉字。以轻声音节tɑ为例进行分析，发现可以使用某些特定的轻声音节来定制盲字，在不影响阅读、理解的同时，可以极大地提升盲文阅读效率，为优化盲文拼写规则提供新的思考。
以第十版《新華字典》為基準，經手工統計和計算機輔助分析，髮現其收錄的415箇音節中，有相對應漢字的輕聲音節共計40箇，這40箇輕聲音節分彆對應于59箇漢字。以輕聲音節tɑ為例進行分析，髮現可以使用某些特定的輕聲音節來定製盲字，在不影響閱讀、理解的同時，可以極大地提升盲文閱讀效率，為優化盲文拼寫規則提供新的思攷。
이제십판《신화자전》위기준，경수공통계화계산궤보조분석，발현기수록적415개음절중，유상대응한자적경성음절공계40개，저40개경성음절분별대응우59개한자。이경성음절tɑ위례진행분석，발현가이사용모사특정적경성음절래정제맹자，재불영향열독、리해적동시，가이겁대지제승맹문열독효솔，위우화맹문병사규칙제공신적사고。
