CAJ | 학술논문

动脑、动口、动手是语文能力训练的重要内容，朗读与之结合，有助于使学生主动参与教学过程，增强语文教学的实效。坚持多读少讲，重视学生郎读的能力的引导和训练，这是改进语文课堂教学的有效途径。因此朗读教学在小学语文教学阶段显得尤为重要，变着方式让学生个别读、分角色读，体验感情；避轻就重，抓精彩片断，这些在教学中摸索出来的经验，在实际教学中还远远不够。
동뇌、동구、동수시어문능력훈련적중요내용，랑독여지결합，유조우사학생주동삼여교학과정，증강어문교학적실효。견지다독소강，중시학생랑독적능력적인도화훈련，저시개진어문과당교학적유효도경。인차랑독교학재소학어문교학계단현득우위중요，변착방식양학생개별독、분각색독，체험감정；피경취중，조정채편단，저사재교학중모색출래적경험，재실제교학중환원원불구。