医学信息
醫學信息
의학신식
MEDICAL INFORMATION
2015年
z1期
173-173
,共1页
健康教育%护理干预%冠心病%临床价值
健康教育%護理榦預%冠心病%臨床價值
건강교육%호리간예%관심병%림상개치
目的研究并分析健康教育在冠心病患者护理中的临床价值。方法选取2012年3月~2015年3月我院收治的冠心病患者160例，随机将其分为对照组与观察组，对照组患者进行常规的护理干预，观察组患者在对照组患者护理干预的基础上加用健康教育护理干预，对比两组患者的临床疗效、护理满意度以及治疗后疾病的认知情况、日常行为与心态。结果观察组患者的临床治疗总有效率为91.25%，明显优于对照组患者的73.75%，差异具有显著性（<0.05）；观察组的临床护理满意度为97.5%，明显优于对照组患者的77.5%，差异具有显著性（<0.05）；与对照组患者相比，观察组患者治疗后对疾病的认知程度、日常行为与心态改变明显，差异具有显著性（<0.05）。结论健康教育可提高患者的临床治疗总有效率与护理满意度，改善患者的心态与日常行为。
目的研究併分析健康教育在冠心病患者護理中的臨床價值。方法選取2012年3月~2015年3月我院收治的冠心病患者160例，隨機將其分為對照組與觀察組，對照組患者進行常規的護理榦預，觀察組患者在對照組患者護理榦預的基礎上加用健康教育護理榦預，對比兩組患者的臨床療效、護理滿意度以及治療後疾病的認知情況、日常行為與心態。結果觀察組患者的臨床治療總有效率為91.25%，明顯優于對照組患者的73.75%，差異具有顯著性（<0.05）；觀察組的臨床護理滿意度為97.5%，明顯優于對照組患者的77.5%，差異具有顯著性（<0.05）；與對照組患者相比，觀察組患者治療後對疾病的認知程度、日常行為與心態改變明顯，差異具有顯著性（<0.05）。結論健康教育可提高患者的臨床治療總有效率與護理滿意度，改善患者的心態與日常行為。
목적연구병분석건강교육재관심병환자호리중적림상개치。방법선취2012년3월~2015년3월아원수치적관심병환자160례，수궤장기분위대조조여관찰조，대조조환자진행상규적호리간예，관찰조환자재대조조환자호리간예적기출상가용건강교육호리간예，대비량조환자적림상료효、호리만의도이급치료후질병적인지정황、일상행위여심태。결과관찰조환자적림상치료총유효솔위91.25%，명현우우대조조환자적73.75%，차이구유현저성（<0.05）；관찰조적림상호리만의도위97.5%，명현우우대조조환자적77.5%，차이구유현저성（<0.05）；여대조조환자상비，관찰조환자치료후대질병적인지정도、일상행위여심태개변명현，차이구유현저성（<0.05）。결론건강교육가제고환자적림상치료총유효솔여호리만의도，개선환자적심태여일상행위。
