读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
16期
248-248
,共1页
作文教学%初中语文%课程教学
作文教學%初中語文%課程教學
작문교학%초중어문%과정교학
作文教学是一个长效过程，“冰冻三尺非一日之寒”，我们如能在教学中适当地晓之以理、动之以情、导之以行，帮助学生逐步尝试、不断实践、摸索规律，才能让学生在写作实践中找到一份自己的成功所带来的快乐、甘甜和喜悦。本文中笔者将结合个人的教学经验对如何提高学生作文水平进行几点尝试与思考。
作文教學是一箇長效過程，“冰凍三呎非一日之寒”，我們如能在教學中適噹地曉之以理、動之以情、導之以行，幫助學生逐步嘗試、不斷實踐、摸索規律，纔能讓學生在寫作實踐中找到一份自己的成功所帶來的快樂、甘甜和喜悅。本文中筆者將結閤箇人的教學經驗對如何提高學生作文水平進行幾點嘗試與思攷。
작문교학시일개장효과정，“빙동삼척비일일지한”，아문여능재교학중괄당지효지이리、동지이정、도지이행，방조학생축보상시、불단실천、모색규률，재능양학생재사작실천중조도일빈자기적성공소대래적쾌악、감첨화희열。본문중필자장결합개인적교학경험대여하제고학생작문수평진행궤점상시여사고。
