读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
16期
227-227
,共1页
作文教学%作文评价
作文教學%作文評價
작문교학%작문평개
作文教学的评价机制主要是指作文教学活动与结果做出的一系列的价值判断行为，它贯穿于教学活动的始终，是提高学生作文兴趣的重要手段。语文教师只有高度重视作文评价，注重对学生的人文关怀，有效做好作文评价，才能使作文评价科学合理，从而有效提高作文教学质量，提高学生的语文素养。
作文教學的評價機製主要是指作文教學活動與結果做齣的一繫列的價值判斷行為，它貫穿于教學活動的始終，是提高學生作文興趣的重要手段。語文教師隻有高度重視作文評價，註重對學生的人文關懷，有效做好作文評價，纔能使作文評價科學閤理，從而有效提高作文教學質量，提高學生的語文素養。
작문교학적평개궤제주요시지작문교학활동여결과주출적일계렬적개치판단행위，타관천우교학활동적시종，시제고학생작문흥취적중요수단。어문교사지유고도중시작문평개，주중대학생적인문관부，유효주호작문평개，재능사작문평개과학합리，종이유효제고작문교학질량，제고학생적어문소양。
