读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
16期
205-205
,共1页
激发%有效%整顿%服务%发展
激髮%有效%整頓%服務%髮展
격발%유효%정돈%복무%발전
本文从以下四个方面对高中数学课堂的有效预设与生成调控的问题进行了初步的探索：1、真实自然，巧设疑问，激发生成，不必特意追求完美，2、有效开发课程资源促进有效预设与生成，3、及时整顿课堂“预设”，创造课堂教学的“生成”，4、让预设与生成共同服务于学生的发展。
本文從以下四箇方麵對高中數學課堂的有效預設與生成調控的問題進行瞭初步的探索：1、真實自然，巧設疑問，激髮生成，不必特意追求完美，2、有效開髮課程資源促進有效預設與生成，3、及時整頓課堂“預設”，創造課堂教學的“生成”，4、讓預設與生成共同服務于學生的髮展。
본문종이하사개방면대고중수학과당적유효예설여생성조공적문제진행료초보적탐색：1、진실자연，교설의문，격발생성，불필특의추구완미，2、유효개발과정자원촉진유효예설여생성，3、급시정돈과당“예설”，창조과당교학적“생성”，4、양예설여생성공동복무우학생적발전。
