CAJ | 학술논문

在教育全球化的今天，重新思考与学生思想行为切身相关的学生守则与变动中的教育现实相适应有重要意义。中美分别作为东西方国家的典型代表，两国的小学生守则在文本、内容、培养目标、参与主体四方面存在着差异性。通过对比中美小学生守则的差异性，可以吸收和借鉴美国小学生守则的成功经验，对我国的基础教育改革和发展有一定的启发和借鉴意义，同时也可以加深人们对学校规章制度的认识，更好的发挥小学生守则对规范青少年行为、塑造其人格和培养其德性的作用。
재교육전구화적금천，중신사고여학생사상행위절신상관적학생수칙여변동중적교육현실상괄응유중요의의。중미분별작위동서방국가적전형대표，량국적소학생수칙재문본、내용、배양목표、삼여주체사방면존재착차이성。통과대비중미소학생수칙적차이성，가이흡수화차감미국소학생수칙적성공경험，대아국적기출교육개혁화발전유일정적계발화차감의의，동시야가이가심인문대학교규장제도적인식，경호적발휘소학생수칙대규범청소년행위、소조기인격화배양기덕성적작용。