安顺学院学报
安順學院學報
안순학원학보
JOURNAL OF ANSHUN COLLEGE
2015年
4期
121-122,136
,共3页
信息安全%教学结构%融合%研究
信息安全%教學結構%融閤%研究
신식안전%교학결구%융합%연구
information security%teaching structure%fusion%research
教学结构体系是实现教学目标的保障，是有效实施教学过程的基础，不同的课程，其教学结构体系存在一定的差异。因此，针对信息系统安全风险评估课程的特殊性、复杂性、确定性和随机性，依据国家相关标准及其课程教学的目标，设计课程的结构体系，在结构体系指导下，设计课堂教学的内容对实现教学目标具有重要的意义。
教學結構體繫是實現教學目標的保障，是有效實施教學過程的基礎，不同的課程，其教學結構體繫存在一定的差異。因此，針對信息繫統安全風險評估課程的特殊性、複雜性、確定性和隨機性，依據國傢相關標準及其課程教學的目標，設計課程的結構體繫，在結構體繫指導下，設計課堂教學的內容對實現教學目標具有重要的意義。
교학결구체계시실현교학목표적보장，시유효실시교학과정적기출，불동적과정，기교학결구체계존재일정적차이。인차，침대신식계통안전풍험평고과정적특수성、복잡성、학정성화수궤성，의거국가상관표준급기과정교학적목표，설계과정적결구체계，재결구체계지도하，설계과당교학적내용대실현교학목표구유중요적의의。
Teaching structure system is the guarantee of teaching goals ,and also the basis for effective implementation of the teaching process .There exist certain differences in different curriculum and its teaching structure system .Therefore ,according to relevant national standards and the teaching target ,and particularity ,complexity ,uncertainty and randomness of the information system security risk assessment course ,design of teaching content has a vital significance for achieving the teaching goals.
