东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
6期
331-331
,共1页
后“9?11”%局内人%精神回归
後“9?11”%跼內人%精神迴歸
후“9?11”%국내인%정신회귀
“9?11”时间爆发后，文学领域中纷纷以不同视角来审视、书写这一重大历史时间，本文以其中较出色的莫欣?哈米德的《拉合尔茶馆的陌生人》为研究文本，分析这一事件中拥有双重视角的美国穆斯林群体是怎样在这一文化身份真空时期寻找自身定位的。
“9?11”時間爆髮後，文學領域中紛紛以不同視角來審視、書寫這一重大歷史時間，本文以其中較齣色的莫訢?哈米德的《拉閤爾茶館的陌生人》為研究文本，分析這一事件中擁有雙重視角的美國穆斯林群體是怎樣在這一文化身份真空時期尋找自身定位的。
“9?11”시간폭발후，문학영역중분분이불동시각래심시、서사저일중대역사시간，본문이기중교출색적막흔?합미덕적《랍합이다관적맥생인》위연구문본，분석저일사건중옹유쌍중시각적미국목사림군체시즘양재저일문화신빈진공시기심조자신정위적。
