学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2015年
23期
113-114
,共2页
校企合作%高职院校%“双师型”教师
校企閤作%高職院校%“雙師型”教師
교기합작%고직원교%“쌍사형”교사
技术型、技能型人才的培养需要一支高素质的“双师型”教师队伍，校企合作是培养“双师型”教师的重要途径。高职院校“双师型”教师队伍建设的对策：加强教师队伍管理，聘请企业能工巧匠担任兼职教师；建立校企合作共享机制，创新培训载体和基地；转变观念，建立健全高职“双师型”教师培养长效机制；健全专任教师准入机制，推行校企合作“双导师”制。
技術型、技能型人纔的培養需要一支高素質的“雙師型”教師隊伍，校企閤作是培養“雙師型”教師的重要途徑。高職院校“雙師型”教師隊伍建設的對策：加彊教師隊伍管理，聘請企業能工巧匠擔任兼職教師；建立校企閤作共享機製，創新培訓載體和基地；轉變觀唸，建立健全高職“雙師型”教師培養長效機製；健全專任教師準入機製，推行校企閤作“雙導師”製。
기술형、기능형인재적배양수요일지고소질적“쌍사형”교사대오，교기합작시배양“쌍사형”교사적중요도경。고직원교“쌍사형”교사대오건설적대책：가강교사대오관리，빙청기업능공교장담임겸직교사；건립교기합작공향궤제，창신배훈재체화기지；전변관념，건립건전고직“쌍사형”교사배양장효궤제；건전전임교사준입궤제，추행교기합작“쌍도사”제。
