基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2015年
13期
21-23
,共3页
农村留守儿童%家校合作
農村留守兒童%傢校閤作
농촌류수인동%가교합작
农村留守儿童教育由于家庭教育的缺位和隔代教养的负面影响，加之农村学校的教育与管理能力有限，往往不能实现科学有效的家校合作机制。本研究采用问卷调查和访谈法，对江苏省泰州市某乡镇小学的留守儿童教育的家校合作现状进行了案例调查与分析，结果发现，农村留守儿童家长对家校合作参与存在认识不够、合作的方式单一且频率过低等问题。
農村留守兒童教育由于傢庭教育的缺位和隔代教養的負麵影響，加之農村學校的教育與管理能力有限，往往不能實現科學有效的傢校閤作機製。本研究採用問捲調查和訪談法，對江囌省泰州市某鄉鎮小學的留守兒童教育的傢校閤作現狀進行瞭案例調查與分析，結果髮現，農村留守兒童傢長對傢校閤作參與存在認識不夠、閤作的方式單一且頻率過低等問題。
농촌류수인동교육유우가정교육적결위화격대교양적부면영향，가지농촌학교적교육여관리능력유한，왕왕불능실현과학유효적가교합작궤제。본연구채용문권조사화방담법，대강소성태주시모향진소학적류수인동교육적가교합작현상진행료안례조사여분석，결과발현，농촌류수인동가장대가교합작삼여존재인식불구、합작적방식단일차빈솔과저등문제。
