学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2015年
24期
140-141
,共2页
农村%师资培训%对策研究
農村%師資培訓%對策研究
농촌%사자배훈%대책연구
多年来,尽管大城市中的教育模式已经进行了多轮改革,农村的教育培训体制仍然不适应基础教育的改革要求,主要表现在培训制度不健全、培训的经费短缺;培训的师资力量不雄厚和培训的相关机构条件不完善等。综合以上的分析,笔者认为要想全面提高基础教育的师资力量,就要全面重视和加快农村教师的培训管理体制,要保证教师们接受到的师资培训水平,同时要建立完善的农村教师培训体系,要定期地对农村的教师进行课程的培训以保证教师们能够定期地接受比较正统的培训。
多年來,儘管大城市中的教育模式已經進行瞭多輪改革,農村的教育培訓體製仍然不適應基礎教育的改革要求,主要錶現在培訓製度不健全、培訓的經費短缺;培訓的師資力量不雄厚和培訓的相關機構條件不完善等。綜閤以上的分析,筆者認為要想全麵提高基礎教育的師資力量,就要全麵重視和加快農村教師的培訓管理體製,要保證教師們接受到的師資培訓水平,同時要建立完善的農村教師培訓體繫,要定期地對農村的教師進行課程的培訓以保證教師們能夠定期地接受比較正統的培訓。
다년래,진관대성시중적교육모식이경진행료다륜개혁,농촌적교육배훈체제잉연불괄응기출교육적개혁요구,주요표현재배훈제도불건전、배훈적경비단결;배훈적사자역량불웅후화배훈적상관궤구조건불완선등。종합이상적분석,필자인위요상전면제고기출교육적사자역량,취요전면중시화가쾌농촌교사적배훈관리체제,요보증교사문접수도적사자배훈수평,동시요건립완선적농촌교사배훈체계,요정기지대농촌적교사진행과정적배훈이보증교사문능구정기지접수비교정통적배훈。