CAJ | 학술논문

课堂是学生学习生活的场所，是育人的主渠道。课改的深处在课堂。在新课程改革全面实施的大背景下，无数教育工作者都在研究有效课堂、高效课堂乃至卓越课堂。几年来，我校在石柱县教委“135目标”的引领下，大胆创新教学模式，构建有效课堂。本文围绕实施“读思练”教学模式和 EEPO 有效教育运用，从概念解读及界定；有效课堂的特征；有效课堂的框架；有效课堂的评价；已期对课堂创新探索有所启示。
과당시학생학습생활적장소，시육인적주거도。과개적심처재과당。재신과정개혁전면실시적대배경하，무수교육공작자도재연구유효과당、고효과당내지탁월과당。궤년래，아교재석주현교위“135목표”적인령하，대담창신교학모식，구건유효과당。본문위요실시“독사련”교학모식화 EEPO 유효교육운용，종개념해독급계정；유효과당적특정；유효과당적광가；유효과당적평개；이기대과당창신탐색유소계시。