东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
6期
179-179
,共1页
幼小衔接%小学对话%家长对话%幼儿对话%和谐发展
幼小銜接%小學對話%傢長對話%幼兒對話%和諧髮展
유소함접%소학대화%가장대화%유인대화%화해발전
幼儿园教育以“游戏”为主，小学教育以“学习”为主。幼儿从幼儿园进入小学突然由“动”转“静”，很难一下子适应。幼小衔接是建立在整个幼儿阶段正确发展基础上，有着自身的意义与价值，是帮助幼儿较好地适应小学生生活的基础，起着承上启下的作用。因此幼儿园应当与学校、家长一起共同架设幼小衔接的桥梁，促进幼小衔接和谐发展。
幼兒園教育以“遊戲”為主，小學教育以“學習”為主。幼兒從幼兒園進入小學突然由“動”轉“靜”，很難一下子適應。幼小銜接是建立在整箇幼兒階段正確髮展基礎上，有著自身的意義與價值，是幫助幼兒較好地適應小學生生活的基礎，起著承上啟下的作用。因此幼兒園應噹與學校、傢長一起共同架設幼小銜接的橋樑，促進幼小銜接和諧髮展。
유인완교육이“유희”위주，소학교육이“학습”위주。유인종유인완진입소학돌연유“동”전“정”，흔난일하자괄응。유소함접시건립재정개유인계단정학발전기출상，유착자신적의의여개치，시방조유인교호지괄응소학생생활적기출，기착승상계하적작용。인차유인완응당여학교、가장일기공동가설유소함접적교량，촉진유소함접화해발전。
