CAJ | 학술논문

农村留守儿童，是儿童群体的重要组成部分，是未成年中一个特殊的、需要高度重视和密切关注的社会群体，家庭教育的缺失、学校管理方式的滞后、社会组织保障的不完善和农村基层组织的弱化，对留守儿童的教育与管理极为不利，给留守儿童的健康成长造成了严重影响。农村留守儿童是未来农村贫困地区脱贫致富的建设者，他们能健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，关系着国家事业的可持续发展，因此，关爱农村留守儿童，解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会现象，已在为一项紧迫任务。借着本次“三下乡”暑期社会实践的契机，本次通过对汉中市留坝县城关镇的三所农村中小学校在校学生以及对附近村落村民的调查，深入探讨了留守儿童在教育方面存在的问题及对策。
농촌류수인동，시인동군체적중요조성부분，시미성년중일개특수적、수요고도중시화밀절관주적사회군체，가정교육적결실、학교관리방식적체후、사회조직보장적불완선화농촌기층조직적약화，대류수인동적교육여관리겁위불리，급류수인동적건강성장조성료엄중영향。농촌류수인동시미래농촌빈곤지구탈빈치부적건설자，타문능건강성장，불부섭급천가만호적행복，경관계착전민족소질적제고，관계착국가사업적가지속발전，인차，관애농촌류수인동，해결호저일인구성시화、노동력전이과정중출현적사회현상，이재위일항긴박임무。차착본차“삼하향”서기사회실천적계궤，본차통과대한중시류패현성관진적삼소농촌중소학교재교학생이급대부근촌락촌민적조사，심입탐토료류수인동재교육방면존재적문제급대책。