东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2015年
6期
29-30
,共2页
PLC%项目驱动%教学改革
PLC%項目驅動%教學改革
PLC%항목구동%교학개혁
针对PLC教学中理论教学与实践教学连接不畅，实训任务目标不够明确，学生实训效能不受重视的现状，以常州工学院《电器与可编程控制器》课程教学为例，提出基于项目驱动的PLC教学改革思路与实施方案，从提高学生学习主动性与实践技能、培养学生创新能力角度对本方法进行分析，证明基于项目驱动的PLC教学方法能够显著提高PLC课程教学效果。
針對PLC教學中理論教學與實踐教學連接不暢，實訓任務目標不夠明確，學生實訓效能不受重視的現狀，以常州工學院《電器與可編程控製器》課程教學為例，提齣基于項目驅動的PLC教學改革思路與實施方案，從提高學生學習主動性與實踐技能、培養學生創新能力角度對本方法進行分析，證明基于項目驅動的PLC教學方法能夠顯著提高PLC課程教學效果。
침대PLC교학중이론교학여실천교학련접불창，실훈임무목표불구명학，학생실훈효능불수중시적현상，이상주공학원《전기여가편정공제기》과정교학위례，제출기우항목구동적PLC교학개혁사로여실시방안，종제고학생학습주동성여실천기능、배양학생창신능력각도대본방법진행분석，증명기우항목구동적PLC교학방법능구현저제고PLC과정교학효과。
