纺织服装教育
紡織服裝教育
방직복장교육
Fangzhi Fuzhuang Jiaoyu
2015年
4期
300-303
,共4页
纺织专业%高职本科贯通%分段培养%课程体系
紡織專業%高職本科貫通%分段培養%課程體繫
방직전업%고직본과관통%분단배양%과정체계
在分析纺织专业高职与本科教育教学差异的基础上，按照“五年贯通、分段独立、能力递进、纵向衔接、横向拓展”的原则，整体设计人才培养目标；依据“基于工作过程”开发专业课程的理念，构建纺织专业高职本科“3+2”分段培养的专业课程体系。
在分析紡織專業高職與本科教育教學差異的基礎上，按照“五年貫通、分段獨立、能力遞進、縱嚮銜接、橫嚮拓展”的原則，整體設計人纔培養目標；依據“基于工作過程”開髮專業課程的理唸，構建紡織專業高職本科“3+2”分段培養的專業課程體繫。
재분석방직전업고직여본과교육교학차이적기출상，안조“오년관통、분단독립、능력체진、종향함접、횡향탁전”적원칙，정체설계인재배양목표；의거“기우공작과정”개발전업과정적이념，구건방직전업고직본과“3+2”분단배양적전업과정체계。
