CAJ | 학술논문

暗示是一个心理学名词,在体育训练和教学中,暗示是不可缺少的,是非常重要的广泛应用的方法之一。其中语言暗示是暗示的一个重要内容。《词海》中对暗示是这样定义的“在无对抗态度条件下,用含蓄的间接的方法对人的心理和行为产生影响,这种影响表现为使人按一定的方式行为或接受一定的意见或信念。暗示多采用言语的形式.但也可用表馕或其它暗号来进行。”日本千叶康则著的《自我暗示》则认为“以一般脑机能为基础,语言介入其中行动因之发生,这种情况不防称之为暗示。”法国的埃米尔-库埃的观点是。想象力或无意识战胜意志或设想是自我暗示的作用。”前苏联彼得夫斯基等人认为“受暗示性在于一个很容易接受别人的影响,他的行为动机不是人自己形成的意见和信念中产生的,而是旁人影响的结果。”暗示对人的生理及心理的作用已被一些生理及心理学家的实验所证明,如前苏联著名的心理疗法专家B·莱维叙述的心理暗示可以使人死亡。美国运动员康肖兰德在第二届奥运会比赛过程中切身体会到要取得比赛的成功,精神状态比生理条件更重要,他认为对于胜负来说20%取决于生理条件,80%取决于精神状态,而一个好的成绩往往能给全队带来良好的心理状态,笔者通过学习和教学实践.认为语言暗示在教学中是...
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