大学图书馆学报
大學圖書館學報
대학도서관학보
Journal of Academic Libraries
2007年
3期
58~62
,共null页
图书馆2.0 学科馆员 知识服务 交互平台
圖書館2.0 學科館員 知識服務 交互平檯
도서관2.0 학과관원 지식복무 교호평태
在介绍图书馆2.0及其实现途径的基础上,以上海大学图书馆为例,论述了构建学科知识服务平台的实现目标、总体架构、实现技术和实现方法.认为基于图书馆2.0的观念和技术是构建学科知识服务平台的指南,具有图书馆员2.0素养和技能的学科馆员在做好学科知识服务中起着重要的作用,值得每个图书馆尝试.同时表明,实现图书馆2.0的关键是提高馆员的认知与认同,促进馆员与用户的双向交流与互动,从用户需求出发找到改进和扩展服务的切入点,选择合适的技术路线和实施途径.
在介紹圖書館2.0及其實現途徑的基礎上,以上海大學圖書館為例,論述瞭構建學科知識服務平檯的實現目標、總體架構、實現技術和實現方法.認為基于圖書館2.0的觀唸和技術是構建學科知識服務平檯的指南,具有圖書館員2.0素養和技能的學科館員在做好學科知識服務中起著重要的作用,值得每箇圖書館嘗試.同時錶明,實現圖書館2.0的關鍵是提高館員的認知與認同,促進館員與用戶的雙嚮交流與互動,從用戶需求齣髮找到改進和擴展服務的切入點,選擇閤適的技術路線和實施途徑.
재개소도서관2.0급기실현도경적기출상,이상해대학도서관위례,논술료구건학과지식복무평태적실현목표、총체가구、실현기술화실현방법.인위기우도서관2.0적관념화기술시구건학과지식복무평태적지남,구유도서관원2.0소양화기능적학과관원재주호학과지식복무중기착중요적작용,치득매개도서관상시.동시표명,실현도서관2.0적관건시제고관원적인지여인동,촉진관원여용호적쌍향교류여호동,종용호수구출발조도개진화확전복무적절입점,선택합괄적기술로선화실시도경.
