音乐艺术：上海音乐学院学报
音樂藝術：上海音樂學院學報
음악예술：상해음악학원학보
The Art of Music（Journal of the Shanghai Conservatory of Music）
2005年
4期
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比特里兹·伊拉里 李世钦
比特裏玆·伊拉裏 李世欽
비특리자·이랍리 리세흠
音乐教育 人脑 认知发展 音乐感知 音乐认知 突触 莫扎特效应
音樂教育 人腦 認知髮展 音樂感知 音樂認知 突觸 莫扎特效應
음악교육 인뇌 인지발전 음악감지 음악인지 돌촉 막찰특효응
本文旨在论述音乐教育者们遇到的一些关于音乐、人脑和孩子认知发展的常见问题.对这些问题不熟悉的世界各国音乐教育者们,可以把这篇文章作为一个起点去了解这方面的信息.虽然文章没有提供任何教学策略,但是它可以为教学实践指明方向以及强化音乐教育者、学生和家长三者关系的思考.
本文旨在論述音樂教育者們遇到的一些關于音樂、人腦和孩子認知髮展的常見問題.對這些問題不熟悉的世界各國音樂教育者們,可以把這篇文章作為一箇起點去瞭解這方麵的信息.雖然文章沒有提供任何教學策略,但是它可以為教學實踐指明方嚮以及彊化音樂教育者、學生和傢長三者關繫的思攷.
본문지재논술음악교육자문우도적일사관우음악、인뇌화해자인지발전적상견문제.대저사문제불숙실적세계각국음악교육자문,가이파저편문장작위일개기점거료해저방면적신식.수연문장몰유제공임하교학책략,단시타가이위교학실천지명방향이급강화음악교육자、학생화가장삼자관계적사고.
This paper is to address some common questions of music education regarding music the brain and children s cognitive development, in order to orient teaching practices and to enhance the debate between music educators, students and parents.
