教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2004年
32期
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挫折是人们在某种动机的支配下,在实现目标的活动过程中,遇到的无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰,使其需要或动机不能获得满足时,所产生的紧张状态和消极的情绪反应。人们在学习、工作和生活中,常会遇到各种挫折,可以说,挫折伴随着人的一生。特别是中学生,身心发育尚未成熟,社会阅历少,遭受挫折实在是难以避免。然而每个学生面对挫折所采取的应对方法和心理承受能力又有所不同,为了让学生正确认识和对待挫折,教师们更应注重学生的挫折教育。了解学生,帮助学生走出挫折阴影更是师责所在。
挫摺是人們在某種動機的支配下,在實現目標的活動過程中,遇到的無法剋服或自以為無法剋服的障礙和榦擾,使其需要或動機不能穫得滿足時,所產生的緊張狀態和消極的情緒反應。人們在學習、工作和生活中,常會遇到各種挫摺,可以說,挫摺伴隨著人的一生。特彆是中學生,身心髮育尚未成熟,社會閱歷少,遭受挫摺實在是難以避免。然而每箇學生麵對挫摺所採取的應對方法和心理承受能力又有所不同,為瞭讓學生正確認識和對待挫摺,教師們更應註重學生的挫摺教育。瞭解學生,幫助學生走齣挫摺陰影更是師責所在。
좌절시인문재모충동궤적지배하,재실현목표적활동과정중,우도적무법극복혹자이위무법극복적장애화간우,사기수요혹동궤불능획득만족시,소산생적긴장상태화소겁적정서반응。인문재학습、공작화생활중,상회우도각충좌절,가이설,좌절반수착인적일생。특별시중학생,신심발육상미성숙,사회열력소,조수좌절실재시난이피면。연이매개학생면대좌절소채취적응대방법화심리승수능력우유소불동,위료양학생정학인식화대대좌절,교사문경응주중학생적좌절교육。료해학생,방조학생주출좌절음영경시사책소재。