陕西师范大学学报：哲学社会科学版
陝西師範大學學報：哲學社會科學版
협서사범대학학보：철학사회과학판
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
2008年
z1期
129~131
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中国语文课改 教材建设 功课习作 教学评估
中國語文課改 教材建設 功課習作 教學評估
중국어문과개 교재건설 공과습작 교학평고
踏入21世纪,中国语文课改在教材、教法等方面已有良好的发展,但在这个发展的势头下,"习作"应该与整个教学活动结合,习作的设计理念与数量等方面应与语文的学与教、习作的作用、师生对习作的应用度等方面相适应,使"习作"成为促进学习的工具.
踏入21世紀,中國語文課改在教材、教法等方麵已有良好的髮展,但在這箇髮展的勢頭下,"習作"應該與整箇教學活動結閤,習作的設計理唸與數量等方麵應與語文的學與教、習作的作用、師生對習作的應用度等方麵相適應,使"習作"成為促進學習的工具.
답입21세기,중국어문과개재교재、교법등방면이유량호적발전,단재저개발전적세두하,"습작"응해여정개교학활동결합,습작적설계이념여수량등방면응여어문적학여교、습작적작용、사생대습작적응용도등방면상괄응,사"습작"성위촉진학습적공구.
