三峡大学学报:人文社会科学版
三峽大學學報:人文社會科學版
삼협대학학보:인문사회과학판
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
2008年
S2期
~
,共null页
工科物理 教学 创新思维
工科物理 教學 創新思維
공과물리 교학 창신사유
随着工科物理教学改革的不断深入,如何在教学过程中培养学生的创新思维能力,已经成为教育工作者广泛关注的课题。作为起主导作用的教师应该高度重视学生的主体地位,树立创新教育的理念,建立合理知识结构,充分利用现代信息技术,设计教学情景,对学生进行积极、恰当的评价,培养适应时代发展需要,具有创新思维、创新观念和创新能力的复合型人才。
隨著工科物理教學改革的不斷深入,如何在教學過程中培養學生的創新思維能力,已經成為教育工作者廣汎關註的課題。作為起主導作用的教師應該高度重視學生的主體地位,樹立創新教育的理唸,建立閤理知識結構,充分利用現代信息技術,設計教學情景,對學生進行積極、恰噹的評價,培養適應時代髮展需要,具有創新思維、創新觀唸和創新能力的複閤型人纔。
수착공과물리교학개혁적불단심입,여하재교학과정중배양학생적창신사유능력,이경성위교육공작자엄범관주적과제。작위기주도작용적교사응해고도중시학생적주체지위,수립창신교육적이념,건립합리지식결구,충분이용현대신식기술,설계교학정경,대학생진행적겁、흡당적평개,배양괄응시대발전수요,구유창신사유、창신관념화창신능력적복합형인재。