辽宁教育研究
遼寧教育研究
료녕교육연구
Liaoning Education Research
2000年
S1期
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高职教育 教学模式
高職教育 教學模式
고직교육 교학모식
我国高等职业教育目前还处于起步与试办阶段 ,探索其规律 ,把握其特色是当务之急。本文以经济、科技发展和社会需求为背景 ,以高等职业教育宗旨为依据 ,以国外同类教育和国内高等专科教育教学改革经验为参照 ,对我国高等职业教育的教学模式进行探讨与解析 ,以期促进高等职业教育教学质量的提高。一、我国发展高等职业教育是应付新世纪挑战 ,实现科教兴国战略的重要举措高等教育的发展是受社会的经济发展和科技进步所制约的 ,需求是发展的动力。第二次世界大战后 ,一些西方国家在完成战后经济恢复之后 ,很快进入了高速发展和产业结构调整时期 ,在新技术革命的推动下 ,围绕工业部门的技术改造 ,高新技术为核心的新兴工业部门的建立及现代管理制度的引入 ,促进了劳动生产率的提高 ,特别是制造业向技术密集型的转变使得生产一线需要大批较高水平的技能型、技术型实用人才及管理人才 ,而这种类型的职业人才的培养在这些国家的高等教育和职业技术教育中却是空白 ,迫于需求 ,这些国家便先后将其职业技术教育上延至高等教育 ,兴办起多种多样的培养高层次职业人才的院校。如联邦德国的专科大学、法国的技术学院、美国的社区学院、日本的高等专科学校等 ,虽然院校的名称和...
我國高等職業教育目前還處于起步與試辦階段 ,探索其規律 ,把握其特色是噹務之急。本文以經濟、科技髮展和社會需求為揹景 ,以高等職業教育宗旨為依據 ,以國外同類教育和國內高等專科教育教學改革經驗為參照 ,對我國高等職業教育的教學模式進行探討與解析 ,以期促進高等職業教育教學質量的提高。一、我國髮展高等職業教育是應付新世紀挑戰 ,實現科教興國戰略的重要舉措高等教育的髮展是受社會的經濟髮展和科技進步所製約的 ,需求是髮展的動力。第二次世界大戰後 ,一些西方國傢在完成戰後經濟恢複之後 ,很快進入瞭高速髮展和產業結構調整時期 ,在新技術革命的推動下 ,圍繞工業部門的技術改造 ,高新技術為覈心的新興工業部門的建立及現代管理製度的引入 ,促進瞭勞動生產率的提高 ,特彆是製造業嚮技術密集型的轉變使得生產一線需要大批較高水平的技能型、技術型實用人纔及管理人纔 ,而這種類型的職業人纔的培養在這些國傢的高等教育和職業技術教育中卻是空白 ,迫于需求 ,這些國傢便先後將其職業技術教育上延至高等教育 ,興辦起多種多樣的培養高層次職業人纔的院校。如聯邦德國的專科大學、法國的技術學院、美國的社區學院、日本的高等專科學校等 ,雖然院校的名稱和...
아국고등직업교육목전환처우기보여시판계단 ,탐색기규률 ,파악기특색시당무지급。본문이경제、과기발전화사회수구위배경 ,이고등직업교육종지위의거 ,이국외동류교육화국내고등전과교육교학개혁경험위삼조 ,대아국고등직업교육적교학모식진행탐토여해석 ,이기촉진고등직업교육교학질량적제고。일、아국발전고등직업교육시응부신세기도전 ,실현과교흥국전략적중요거조고등교육적발전시수사회적경제발전화과기진보소제약적 ,수구시발전적동력。제이차세계대전후 ,일사서방국가재완성전후경제회복지후 ,흔쾌진입료고속발전화산업결구조정시기 ,재신기술혁명적추동하 ,위요공업부문적기술개조 ,고신기술위핵심적신흥공업부문적건립급현대관리제도적인입 ,촉진료노동생산솔적제고 ,특별시제조업향기술밀집형적전변사득생산일선수요대비교고수평적기능형、기술형실용인재급관리인재 ,이저충류형적직업인재적배양재저사국가적고등교육화직업기술교육중각시공백 ,박우수구 ,저사국가편선후장기직업기술교육상연지고등교육 ,흥판기다충다양적배양고층차직업인재적원교。여련방덕국적전과대학、법국적기술학원、미국적사구학원、일본적고등전과학교등 ,수연원교적명칭화...