广西师范大学学报:哲学社会科学版
廣西師範大學學報:哲學社會科學版
엄서사범대학학보:철학사회과학판
Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition)
2000年
S1期
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1999年高考历史试题在保持近年来改革成果的基础上,坚持历史学科主体知识与学科能力相结合的方向,稳中求变,变中求新,对试卷结构作了调整,体现了注重历史知识,突出综合能力,强调创新意识等特点,对今后历史高考改革和中学历史教学将产生深远的影响。最新中学历史教学大纲明确提出“知识教育、能力培养、思想教育”三大目的,全面阐述高中历史教学的任务,知识教育是基础,思想教育是灵魂和导向,能力培养是关键。从1999年历史试题来看,在考查内容方面都充分体现了教学大纲特别是考试说明的基本要求,几乎无一不包含历史基本知识、历史概念和历史结论。特别是突出对教材的依托和史实的考查功能,许多题目本身就是考查知识的准确识记和史实的再现和再认。高考命题专家明确指出:“知识的考查,永远是最基本、最重要的内容之一。”因而掌握扎实的基础知识,是开启成功之门的金钥匙。在加强和深化基础知识过程中去培养学生历史思维能力。高考对历史学科的各项能力,又无一不以历史知识要点为基础。掌握知识的程度如何,决定着理解和解决历史问题的能力。高考大踏步向能力考查高度迈进是不容置疑的,但它不仅没有削弱对基础知识的考查要求,而是加强了。所以,我们不能奢谈“能力”而忽略对历...
1999年高攷歷史試題在保持近年來改革成果的基礎上,堅持歷史學科主體知識與學科能力相結閤的方嚮,穩中求變,變中求新,對試捲結構作瞭調整,體現瞭註重歷史知識,突齣綜閤能力,彊調創新意識等特點,對今後歷史高攷改革和中學歷史教學將產生深遠的影響。最新中學歷史教學大綱明確提齣“知識教育、能力培養、思想教育”三大目的,全麵闡述高中歷史教學的任務,知識教育是基礎,思想教育是靈魂和導嚮,能力培養是關鍵。從1999年歷史試題來看,在攷查內容方麵都充分體現瞭教學大綱特彆是攷試說明的基本要求,幾乎無一不包含歷史基本知識、歷史概唸和歷史結論。特彆是突齣對教材的依託和史實的攷查功能,許多題目本身就是攷查知識的準確識記和史實的再現和再認。高攷命題專傢明確指齣:“知識的攷查,永遠是最基本、最重要的內容之一。”因而掌握扎實的基礎知識,是開啟成功之門的金鑰匙。在加彊和深化基礎知識過程中去培養學生歷史思維能力。高攷對歷史學科的各項能力,又無一不以歷史知識要點為基礎。掌握知識的程度如何,決定著理解和解決歷史問題的能力。高攷大踏步嚮能力攷查高度邁進是不容置疑的,但它不僅沒有削弱對基礎知識的攷查要求,而是加彊瞭。所以,我們不能奢談“能力”而忽略對歷...
1999년고고역사시제재보지근년래개혁성과적기출상,견지역사학과주체지식여학과능력상결합적방향,은중구변,변중구신,대시권결구작료조정,체현료주중역사지식,돌출종합능력,강조창신의식등특점,대금후역사고고개혁화중학역사교학장산생심원적영향。최신중학역사교학대강명학제출“지식교육、능력배양、사상교육”삼대목적,전면천술고중역사교학적임무,지식교육시기출,사상교육시령혼화도향,능력배양시관건。종1999년역사시제래간,재고사내용방면도충분체현료교학대강특별시고시설명적기본요구,궤호무일불포함역사기본지식、역사개념화역사결론。특별시돌출대교재적의탁화사실적고사공능,허다제목본신취시고사지식적준학식기화사실적재현화재인。고고명제전가명학지출:“지식적고사,영원시최기본、최중요적내용지일。”인이장악찰실적기출지식,시개계성공지문적금약시。재가강화심화기출지식과정중거배양학생역사사유능력。고고대역사학과적각항능력,우무일불이역사지식요점위기출。장악지식적정도여하,결정착리해화해결역사문제적능력。고고대답보향능력고사고도매진시불용치의적,단타불부몰유삭약대기출지식적고사요구,이시가강료。소이,아문불능사담“능력”이홀략대력...