广州体育学院学报
廣州體育學院學報
엄주체육학원학보
Journal of Guangzhou Physical Education Institute
2009年
4期
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皮亚杰 建构主义 体育教学
皮亞傑 建構主義 體育教學
피아걸 건구주의 체육교학
Piaget; Construction principle; PE teaching;
运用文献资料、逻辑分析等方法探讨皮亚杰的建构主义发展观在体育教学领域的应用。建构主义发展观强调把学生作为信息加工的主体,教师在教学中围绕学生的认识变化发展设计教学方法。在运用该理论的过程中,体育教学拥有符合教学需要和自身特点的优势,体育运动的直观性、灵活性和参与性提供给建构主义教学一个优秀的平台,建构主义教学给予体育运动的反馈、追踪和参考促进教学的开展,符合体育教学改革的要求,和"快乐体育"以人为本的体育观。
運用文獻資料、邏輯分析等方法探討皮亞傑的建構主義髮展觀在體育教學領域的應用。建構主義髮展觀彊調把學生作為信息加工的主體,教師在教學中圍繞學生的認識變化髮展設計教學方法。在運用該理論的過程中,體育教學擁有符閤教學需要和自身特點的優勢,體育運動的直觀性、靈活性和參與性提供給建構主義教學一箇優秀的平檯,建構主義教學給予體育運動的反饋、追蹤和參攷促進教學的開展,符閤體育教學改革的要求,和"快樂體育"以人為本的體育觀。
운용문헌자료、라집분석등방법탐토피아걸적건구주의발전관재체육교학영역적응용。건구주의발전관강조파학생작위신식가공적주체,교사재교학중위요학생적인식변화발전설계교학방법。재운용해이론적과정중,체육교학옹유부합교학수요화자신특점적우세,체육운동적직관성、령활성화삼여성제공급건구주의교학일개우수적평태,건구주의교학급여체육운동적반궤、추종화삼고촉진교학적개전,부합체육교학개혁적요구,화"쾌악체육"이인위본적체육관。
Using methods of literature review,logic analysis,this article discusses the development concept of Piaget's construction principle in the application of PE teaching.The principle stressed that taking the student as the main body of the information processing.The teaching of construction principle gives sports feedback,tracing and the promotion of teaching,meets the sports educational reform requirement and "joyful sports" humanist sports view.
