CAJ | 학술논문

运用问卷调查、课堂观察和访谈、定量分析的方法,通过研究福建农林大学非英语专业一年级119名文科生和121名理科生英语词汇学习策略使用的状况,发现文科与理科大学生在英语词汇学习策略使用上有共同点与不同点。共同点是他们总体上经常使用元认知策略,不常用认知策略和社会情感策略;不同点是理科生比文科生更多使用认知策略和社会情感策略,文科大学生经常使用分类策略,理科大学生经常使用上下文记忆和社会策略。其主要原因在于文科与理科学习者的学习风格不同。
운용문권조사、과당관찰화방담、정량분석적방법,통과연구복건농림대학비영어전업일년급119명문과생화121명이과생영어사회학습책략사용적상황,발현문과여이과대학생재영어사회학습책략사용상유공동점여불동점。공동점시타문총체상경상사용원인지책략,불상용인지책략화사회정감책략;불동점시이과생비문과생경다사용인지책략화사회정감책략,문과대학생경상사용분류책략,이과대학생경상사용상하문기억화사회책략。기주요원인재우문과여이과학습자적학습풍격불동。