人口与经济
人口與經濟
인구여경제
Population & Economics
2012年
S1期
182~183
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法律课教学;学习兴趣;学生学习;主讲教师;课堂教学;激励;创设情境;灵活运用;准确把握;法律学科
法律課教學;學習興趣;學生學習;主講教師;課堂教學;激勵;創設情境;靈活運用;準確把握;法律學科
법률과교학;학습흥취;학생학습;주강교사;과당교학;격려;창설정경;령활운용;준학파악;법률학과
<正>法律课教学如何激励学生的学习兴趣,始终是主讲该课程的老师思索的问题。如果法律课教师没有准确把握并灵活运用法律知识,而是把法条罗列堆积,就像灌汤药一样给学生讲课,这样的教学方式怎能激起学生的学习兴趣呢?法律课
<正>法律課教學如何激勵學生的學習興趣,始終是主講該課程的老師思索的問題。如果法律課教師沒有準確把握併靈活運用法律知識,而是把法條囉列堆積,就像灌湯藥一樣給學生講課,這樣的教學方式怎能激起學生的學習興趣呢?法律課
<정>법률과교학여하격려학생적학습흥취,시종시주강해과정적로사사색적문제。여과법률과교사몰유준학파악병령활운용법률지식,이시파법조라렬퇴적,취상관탕약일양급학생강과,저양적교학방식즘능격기학생적학습흥취니?법률과
