思想战线
思想戰線
사상전선
The Ideological Front(Yunnan University's Journal of Social Sciences)
2011年
S1期
390~392
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课程改革;学案教学;问题;策略
課程改革;學案教學;問題;策略
과정개혁;학안교학;문제;책략
"学案教学法"是近年来新课程改革中出现的一种新型教学模式,此种教学模式能较好地实现学生的自主探究和合作学习,课堂容量大,练习密度高,教师主导性和学生主体性易和谐体现,因而被很多学校采用并推广。但由于一部分教师对此种新型教学模式的认识不足,在实践中存在着很多亟待解决的问题,文中对这些存在的问题及应对的策略,谈谈自己粗浅的看法,以期待对处于课改实践中的老师们有所帮助。
"學案教學法"是近年來新課程改革中齣現的一種新型教學模式,此種教學模式能較好地實現學生的自主探究和閤作學習,課堂容量大,練習密度高,教師主導性和學生主體性易和諧體現,因而被很多學校採用併推廣。但由于一部分教師對此種新型教學模式的認識不足,在實踐中存在著很多亟待解決的問題,文中對這些存在的問題及應對的策略,談談自己粗淺的看法,以期待對處于課改實踐中的老師們有所幫助。
"학안교학법"시근년래신과정개혁중출현적일충신형교학모식,차충교학모식능교호지실현학생적자주탐구화합작학습,과당용량대,연습밀도고,교사주도성화학생주체성역화해체현,인이피흔다학교채용병추엄。단유우일부분교사대차충신형교학모식적인식불족,재실천중존재착흔다극대해결적문제,문중대저사존재적문제급응대적책략,담담자기조천적간법,이기대대처우과개실천중적로사문유소방조。
